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孙其信在教育教学调研时强调:牢固树立教育教学中心地位,大力提升人才培养质量
来源:党委校长办公室    作者:牛善鹏/文 支勇平/图    上传时间:2011-12-12

  12月7日—9日,孙其信校长在食品学院、机电学院、植保学院和葡萄酒学院开展教育教学工作专题调研时强调:要深入贯彻国家教育规划纲要精神,牢固树立教育教学中心地位,不断深化改革创新,大力提升人才培养质量。

  孙其信校长、赵忠常务副校长、吴普特副校长一行详细察看了各学院教学实验室建设运行情况,看望教学管理干部,与正在做实验的学生交流,并召开座谈会听取学院负责人关于教育教学工作的汇报,以及任课教师、实验技术人员和教学管理人员代表的意见和建议。

  孙其信校长在讲话中指出,改革开放三十多年来,我国高等教育实现了历史性跨越发展,规模数量迅速扩张,质量水平显著提升,为国家经济社会快速发展作出了重大贡献。站在新的历史起点,面临新的形势机遇,高等教育发展与建设创新型国家和人力资源强国的要求仍有较大差距,人才培养质量尤其是培养具备国际竞争力的拔尖创新人才仍有很大提升空间。学校要按照国家教育规划纲要要求,坚持走质量为核心的内涵式发展道路,牢固树立教育教学中心地位,大力提升人才培养质量,这既是重大的国家使命,也是学校创建世界一流农业大学的核心任务和战略举措。

  孙其信强调,人才培养是一项极为复杂的系统工程,质量是生命线,必须确立教师和学生主体地位,按照实现人的全面发展要求,遵循教育教学和人才成长规律,从教、学、管等三个方面系统谋划,研究制定一揽子意见和工作方案,协调推进教育教学改革。要提高人才培养质量,首先要重新审视培养目标,明确培养什么养的人,树立科学的质量观,确立符合国家发展要求和学校办学特色的目标定位,以优良师德教风促进优良学风建设,以管理制度和组织模式创新提升育人水平,做到规矩严格、功夫到家、育人为本、质量为先;要坚持精英教育的人才观,促进通识教育与专业教育有效结合,积极探索满足学生多元需求和个性发展的分类培养模式,扎实培养学生的社会责任感、实践创新精神和适应社会能力;要正确使用考核评价指挥棒,发挥好激励约束机制的导向作用,促进全校公共教育资源开放共享,推进科研、教学相互融合,协同育人;要深入解放思想,不断转变观念,优化招生结构,扩大导师权力,严格招生资格,加大资助力度,深化研究生培养机制改革,健全完善集选拔、资助、就业、培养和思政教育等于一体的导师负责制,进一步提高研究生培养质量。

  孙其信校长充分肯定了与会代表就如何加强教育教学工作提出的意见和建议,并表示学校将认真梳理有关工作,责成有关部门尽快解决当前可以解决的紧迫问题,将暂时不能解决的深层次共性问题开展专题研究,为制定出台关于提高人才培养质量的一系列政策举措提供科学依据。

  党委校长办公室、教务处、研究生院、科研处、科技推广处、人事处、实验室管理处、国有资产管理处、后勤管理处、基建处、政策研究室等部门负责人陪同调研。

 
孙其信校长在食品学院调研

 
孙其信校长在机电学院调研

 
孙其信校长在植保学院调研

 
孙其信校长在葡萄酒学院调研

责任编辑:杨耀荣


网络编辑: 系统管理员
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